校本课程管理办法

浏览次数: 日期:2014年3月26日 11:24

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校本课程管理办法

 

一、校本课程的管理

校本课程的申报与评审

1、学校成立校本课程开发领导小组,负责对学校校本课程的规划与审定,发布学校课程开发指南。

2、校本课程开发工作由学校教务处统筹规划,教科室提供业务指导。

3、校本课程的申报、评审、发布和开设须经校本课程开发领导小组审定,

 4、校本课程的开发工作是所有专任教师的共同职责,必须人人参与。担任校本课程开发的教师必须在学年开学提出申请并附课程说明和课程方案,第二周起必须完成课程发布并正式开课。

校本课程的发布与开设

1、校本课程开发领导小组根据校本课开发指南所确定的基本原则对教师申报的课程材料进行综合评估,规划开设的时间。

2、校本课程开发领导小组公布评审通过的校本课程科目及教师名单编制“选课单”,年级组牵头组织本组教师调研,确立课题,上报资料组织课程发布并开设课,做好校本课程开发的资料建设,成果积累和学生评价。并根据实际科学规划下一个年度的校本课程开发的构思。

3、每门课程的开设原则上控制在10—30人,教师配备每门课不超过3人。

二、校本课程的评价:

对学生的评价

1、校本课程不提倡作书面考试的考查,但要做好学生出勤记录和学生在校本课程开发过程中情感、态度、意志、品质的变化与进步。

2、教师根据学生参与学习的态度与实绩进行评价,可分为“优秀”“良好”“一般”三个等次,并将其作为“优秀学生”的评比条件。

3、学生评价及评价资料的建设与完善由相应课题组教师负责。

4、学生成果可通过实践操作,作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展现。

5、评价工作以学期为时段进行 。

对教师的评价

1、教师必须有计划、有进度安排、有教案、有考勤评估记录。

2、教师应按学校要求,达到规定的课时与目标。

3、教师应保存学生的作品,资料及在活动、竞赛、上课中的全套完整资料。

4、学校通过听课、查阅资料,调查访问等形式,每学年对教师进行考核。

 

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